Smart World ชวนคุณตั้งคำถามเกี่ยวกับความยั่งยืนที่อาจได้คำตอบหลากหลายมิติ จากตัวจริงด้านความยั่งยืนในงาน “Sustrends 2024 I 50 เทรนด์ความยั่งยืนที่กำลังเปลี่ยนโลก” ในขณะที่เราจะมุ่งไปสู่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน หรือ SDGs ทั้ง 17 ข้อของ UNDP
“การเรียนรู้เรื่องความยั่งยืนจริงๆ ต้องเริ่มจากข้างในของเรา ผ่านกระบวนการทั้ง Meta Learning, Ultra Learning และสร้าง Micro Learning ที่เหมาะสมกับตัวเองขึ้นมา จักรวาลการเรียนรู้เล็กๆ ของตัวเองที่เชื่อมโยงไปถึงจักรวาลใหญ่ สมมติถ้าเปรียบเทียบ Meta learning คือเดินอยู่บนทางเดินสะพานลอยฟ้าสวนเบญจกิติ แล้วมองลงมาเห็นว่า“ภาพใหญ่คืออะไร” Ultra Learning คือกระโดดลงมา แล้วขุดลึกลงไปว่า สนใจเรื่องนี้ แต่เมื่อขุดลึกลงไปแล้วบางทีมันแคบ สมมติว่า เราสนใจแค่เรื่องต้นหูกวาง เราก็จะอยู่แต่กับต้นหูกวางอย่างเดียว...
เพราะฉะนั้นเจตนาของคาร์บอนเครดิตก็ควรเป็นว่าเราพยายามลดการปล่อยคาร์บอนเท่าที่เราลดได้ก่อน แล้วส่วนที่เราลดไม่ได้ก็ค่อยเอาเงินไปซื้อ ทีนี้โครงการที่จะเอาเงินไปซื้อมันก็ควรจะตรงตามหลักการ คือเป็นโครงการใหม่ที่ไม่ใช่ เช่นชุมชนที่อยู่กับป่ามา 20-30 ปีเค้าดูแลป่ามาตลอดไม่ว่าจะมีหรือไม่มีตลาดคาร์บอนเครดิต แล้วการที่จะมาเคลมว่าป่าที่เค้าดูแลมานานเนี่ยเอาไปขายเป็นเครดิต นี่ก็ไม่ถูกต้อง เพราะว่าในหลักการมันต้องเป็นส่วนเพิ่ม เป็นส่วนของคาร์บอนที่ดูดซับเพิ่มขึ้น เพราะมีตลาดนี้เกิดขึ้น เรื่องนี้ก็ต้องเป็นสิ่งที่หน่วยงานภาครัฐและเอกชนเองต้องใส่ใจ มันก็เป็นประเด็นเรื่องของการ Valadiation กระบวนการตรวจสอบ กระบวนการยืนยัน...
เพียงแต่ว่าถ้าเราไปดูในเนื้อหาสำคัญของนโยบายด้านสภาพภูมิอากาศของประเทศไทยเราจะพบว่า ส่วนใหญ่จะเน้นไปที่เรื่องของการลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจก ซึ่งก็เป็นเรื่องที่ดีแต่หากกลับไปมองในอีกบางมุม เช่นเรื่องที่เราจะต้องปรับตัวให้เข้ากับความเสี่ยง ที่เกิดขึ้นจากวิกฤตสภาพภูมิอากาศที่มันทวีความรุนแรงมากขึ้น หรือแม้กระทั่งการเน้น เรื่องเราจะจัดการยังไงกับความสูญเสียและความเสียหายที่เราเรียกว่า lost&damaged ซึ่งมันเกิดขึ้นแล้ว เราสูญเสียทั้งที่เป็นมูลค่าทางเศรษฐกิจจาก lost&damaged...