ไม่ได้มีแค่ “ไข่ต้ม” ชาวเน็ตวิจารณ์แซด! เนื้อหาหลายส่วนไม่เหมาะสม 'ภาษาพาที'แบบเรียน ป.5 อ่านต่อ : PPTVHD36 PPTVNews ช่อง36 ครบทุกข่าวเข้าใจคอกีฬา ไข่ต้ม ดราม่าไข่ต้ม ไข่ต้มคลุกน้ำปลา ภาษาพาที แบบเรียน
อาทิ เนื้อหาเกี่ยวกับการบริจาคช่วยเหลือ ซึ่งถูกวิจารณ์ว่าเนื้อหาไม่สมควรเพราะสอนให้บริจาคจนเงินหมดทั้งที่มีเงินไม่มาก โดยมีเนื้อหาว่า “ผมมีเงินติดกระเป๋ามาจำนวนหนึ่ง แม้ไม่มากนัก แต่ผมยินดีบริจาคช่วยเหลือ เพื่อบรรเทาทุกข์ให้พี่น้องร่วมโลก ผมหยอดเงินใส่ทุกกล่องจนเงินหมด”
หรือ บทกลอนที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับเสรีภาพ ซึ่งถูกวิจารณ์ว่าสอนว่าเสรีภาพต้องมีขอบเขต และต้องถูกระบอบศีลธรรม โดยมีเนื้อหาว่า “เสรีภาพเหมือนดายสองคมหนอ อาจเกิดก่อคุณและโทษประโยชน์หย่อน หากผู้ใช้ไร้ปัญญาพาเดือดร้อน ไม่สังวรขอบเขต นำเภทภัย...
ประเทศไทย ข่าวล่าสุด, ประเทศไทย หัวข้อข่าว
Similar News:คุณยังสามารถอ่านข่าวที่คล้ายกันนี้ซึ่งเรารวบรวมจากแหล่งข่าวอื่น ๆ ได้
ดราม่า ”ไข่ต้ม” ไม่เท่ากับความพอเพียง สพฐ.สั่งแก้เนื้อหา'ไข่ต้ม' กับ ด.ญ.ใยบัว จากตำราเรียนสู่ปมดรามาในชีวิตจริงและโลกออนไลน์ ฟังหลากมุมมองสะท้อนโภชนาการ และความพอเพียง ล่าสุด สพฐ.สั่งให้แก้เนื้อหาบนหนังสือ โดยเติมคำว่า 'เป็นเพียงการยกตัวอย่าง' ประเด็นดราม่าเดือดบนโลกออนไลน์ที่เกิดขึ้นตั้งแต่ปลายสัปดาห์กับกระแส กับ ด.ญ.ใยบัว 'กินข้าวไข่ต้มครึ่งซีก เหยาะน้ำปลา' และ 'ข้าวเปล่าคลุกน้ำผัดผักบุ้ง' ในแบบเรียนพาทีชั้น ป.5 ที่สร้างเสียงวิพากษ์วิจารณ์วงกว้าง และยังคงติดเทรนด์ทวิตเตอร์อันดับหนึ่งกับแฮชแท็ก 'ไข่ต้ม'วันนี้ (24 เม.ย.2566) นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า เสียงวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาในตำราเรียนภาษาพาที ป.5 เตรียมให้คณะกรรมการสำนักวิชาการหารือกับผู้เขียน แก้ไขเพิ่มเติมเนื้อหา เพื่อการสื่อสารทำความเข้าใจให้ชัดเจนเรื่องโภชนาการอาหารใหม่ ในประเด็นที่ถูกวิจารณ์ว่า ให้เด็กกินข้าวไข่ต้มครึ่งซีกคลุกน้ำปลา เป็นอาหารที่ไม่ครบ 5 หมู่โดยจะมีการเติมข้อความย้ำว่าเป็นเพียงการยกตัวอย่างเท่านั้น โภชนาการไม่ครบ-แนะแก้แบบเรียนสอดคล้องกับความเห็นของนายสง่า ดามาพงษ์ ผู้เชี่ยวชาญด้านโภชนาการ ให้สัมภาษณ์ไทยพีบีเอสออนไลน์ ว่า ในฐานะนักโภชนาการ มองว่าการยกตัวอย่างไข่ต้มครึ่งซึก เหยาะน้ำปลา และราดด้วยน้ำผัดบุ้ง เป็นการยกตัวอย่างในแบบเรียนชั้น ป.5 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) นำภาษามาผูกกับทักษะชีวิต และมายกตัวอย่างดังกล่าว แต่กลับทำให้ขัดกับความรู้สึกทางวิชาการ และอาจจะไม่ตอบโจทย์สำหรับเด็ก ป.5 ว่าจะเข้าใจว่ากินเท่านี้ ชีวิตมีความสุขได้หรือไม่ทางโภชนาการ ไข่ต้มครึ่งซึก เหยาะน้ำปลา และราดด้วยน้ำผัดบุ้ง จะไม่ได้รับสารอาหารครบ 5 หมู่แน่นอน จึงเสนอให้ศธ.แก้ไขหรือขยายความเนื้อหาที่สอนในตำราให้ชัดเจน เพื่อให้เด็กนักเรียนชั้น ป.5 ที่เรียนภาษาไทยจากตำราเล่มนี้เข้าใจ ไม่สับสน หรือนำไปทำตามในชีวิตจริงนักโภชนาการ กล่าวอีกว่า นอกจากนี้ เสนอว่าหากกระทรวงศึกษาธิการจะทำเนื้อหาวิชาการ หรือตำราเรียนแบบนี้ ที่เกี่ยวกับวิชาการอื่น ควรมีนักวิชาการด้านอื่นๆ เช่น นักโภชนาการ นักจิตวิทยา ไม่ใช่แค่มีเพียงด้านการศึกษาเท่านั้นอย่างไรก็ตาม ในมุมของนักโภชนาการ มองว่ากระแสไข่ต้ม สะท้อนชัดว่าสังคม และผู้ปกครองตื่นตัว และโยงไปถึงการกินอาหารกลางวันในโรงเรียน ไม่อยากให้นำเรื่องไข่ต้มไปโยงการเมืองก่อนการเลือกตั้ง และ
อ่านเพิ่มเติม »
'หมอจิรรุจน์' ห่วงหนังสือเรียนป.5 ให้ “กินข้าวไข่ต้มคลุกน้ำปลา” ชี้เด็กควรได้รับสารอาหารที่เหมาะสมนพ.จิรรุจน์ ชมเชย กุมารแพทย์เชี่ยวชาญโรคระบบหายใจ รพ.มหาราชนครราชสีมา โพสต์กังวลแบบเรียนภาษาไทยพาที ระดับชั้น ป.5 ที่สอนให้ “กินข้าวไข่ต้มคลุกน้ำปลา” ห่วงเด็กๆควรได้รับสารอาหารที่เหมาะสมต่อวันเพื่อพัฒนาการทางสมอง ระบบภูมิคุ้มกัน .
อ่านเพิ่มเติม »
แจงดราม่า! หนังสือเรียนภาษาไทยพาที ป.5 ตีเจตนาคลาดเคลื่อนจากประเด็นดราม่าหนังสือเรียน ภาษาไทยพาที ชั้น ป.5 ของกระทรวงศึกษาธิการ ที่มีการวิพากษ์วิจารณ์อย่างมากเกี่ยวกับเนื้อหาในหนังสือ โดยเฉพาะการสอนเรื่องความพอเพียงนั้น
อ่านเพิ่มเติม »
“ชัยวุฒิ”สวนกระแสโพสต์คลิปกินไข่ต้มกับลูกชาย บอกลูกชอบอร่อยดี-มีประโยชน์ | เดลินิวส์“ชัยวุฒิ” สวนกระแสดราม่า หนังสือวิชาภาษาไทย ป.5 เรื่อง ด.ญ.ใยบัว กินข้าวคุกน้ำปลากับไข่ต้ม โพสต์คลิปกินไข่ต้มกับลูกชาย บอกลูกชอบกินอร่อยดีมีประโยชน์ ขณะที่ชาวโลกออนไลน์ชี้ปาหี่จัด เดลินิวส์
อ่านเพิ่มเติม »