อาฟเตอร์ช็อกเกิน 60 ครั้ง แรงสุด 5.3 หลัง แผ่นดินไหวเมียนมา สะเทือนหลายจังหวัด ภาคเหนือ อ่านต่อ : ข่าวช่อง8 ข่าวออนไลน์ช่อง8 แผ่นดินไหว เมียนมา เชียงใหม่ เชียงราย แม่ฮ่องสอน กองเฝ้าระวังแผ่นดินไหว
เกิดอาฟเตอร์ช็อก หรือแผ่นดินไหวขนาดเล็กไม่ต่ำกว่า 60 ครั้งใกล้อ.แม่สาย จ.เชียงราย แรงสุดขนาด 5.3 ช่วงเช้ามืด หลังเหตุแผ่นดินไหวขนาด 6.4 ที่เมียนมากลางดึกที่ผ่านมา
กองเฝ้าระวังแผ่นดินไหว กรมอุตุนิยมวิทยา รายงานว่า เกิด “อาฟเตอร์ช็อก” หรือ แผ่นดินไหวขนาดเล็กที่เกิดขึ้น หลังจากแผ่นดินไหวขนาด 6.4 ที่เมียนมา ไม่ต่ำกว่า 60 ครั้ง แต่ละครั้งมีขนาดตั้งแต่ 2 ถึง 5.3 ซึ่งแผ่นดินไหวขนาด 5.3 เกิดขึ้นเมื่อเวลา 05.22 น. ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือของ อ.แม่สาย จ.เชียงราย ประมาณ 82 กม. โดยมีประชาชนในหลายจังหวัดทางภาคเหนือ ทั้งที่จ.เขียงราย และจ.
ประเทศไทย ข่าวล่าสุด, ประเทศไทย หัวข้อข่าว
Similar News:คุณยังสามารถอ่านข่าวที่คล้ายกันนี้ซึ่งเรารวบรวมจากแหล่งข่าวอื่น ๆ ได้
พยากรณ์อากาศวันนี้และ 7 วันข้างหน้า ทั่วไทยฝนตกหนักถึงหนักมาก กทม.ตก 60%สภาพอากาศวันนี้โดย https://www.tmd.go.th เว็บไซต์กรมอุตุนิยมวิทยา วันนี้ ( 22 ก.ค. 65 ) พยากรณ์อากาศ 24 ชั่วโมงข้างหน้า ร่องมรสุมกำลังแรงพาดผ่านภาคเหนือตอนล่าง ภาคกลาง ภาคตะวันออก
อ่านเพิ่มเติม »
อนามัยโพล พบ นร.จับกลุ่มคุย-เล่นกัน ไม่สวมแมสก์ ร้อยละ 60ติดตามข่าวอีจัน ข่าวเกาะติดกระแส ข่าวล่าสุด คลิปข่าวล่าสุด ข่าวร้อนล่าสุด อีจันบันเทิง อาชญกรรม คดีดัง สืบสวนสอบสวน ข่าววันนี้ ทันทุกเหตุการณ์ ทุกเรื่องเด่น ทุกประเด็นร้อน อัพเดทข่าวสด รู้ข่าวสารก่อนใคร ไม่พลาดทุกเรื่องราวที่
อ่านเพิ่มเติม »
กรมอนามัย เผยผลโพล พบ นร.จับกลุ่มคุย-เล่นกันโดยไม่สวมหน้ากากอนามัย ถึง 60% ใช้แก้วน้ำร่วมกันกว่า 30%
อ่านเพิ่มเติม »
'นักเรียน' เป็นเหตุสังเกตได้ โพล ชัด 60% ไม่สวมแมสก์ ทำ ติดเชื้อโควิด พุ่งอนามัยโพล เผยชัด 'นักเรียน' จับกลุ่มคุย โดย ไม่สวมแมสก์ ร้อยละ 60 ขอให้สถานศึกษา ยึดมาตรการ 6-6-7 ลดการติดและแพร่เชื้อ 'โควิด' ในสถานศึกษา COVID19 โควิด19 โอไมครอน คมชัดลึกออนไลน์
อ่านเพิ่มเติม »
กรมอนามัยเผย นักเรียน 'ไม่สวมหน้ากาก' 60% ปมติดเชื้อโควิดในสถานศึกษาพุ่งกรมอนามัยเผย เผยผลสำรวจอนามัยโพลพบเห็นนักเรียนจับกลุ่มคุยกัน และเล่นกัน โดยไม่สวมหน้ากาก ร้อยละ 60 ขอให้สถานศึกษาทุกแห่ง ยึดมาตรการ 6-6-7 ลดการติดและแพร่เชื้อโควิด-19 ในสถานศึกษา
อ่านเพิ่มเติม »