ม็อบนักเรียน รวมตัว 'ผูกโบขาว-เป่านกหวีด' ไล่ รมว.ศธ.
บรรยากาศที่ด้านหน้ากระทรวงศึกษาธิการ มีนักเรียน และประชาชนทยอยมาร่วมการชุมนุมหลังจากที่ได้นัดแนะกันผ่านช่องทางโซเชียลมีเดีย #เลิกเรียนไปกระทรวง โดยด้านหน้ากระทรวงมีการแจกนกหวีด และ โบว์สีขาว เพื่อใช้เป็นสัญลักษณ์ในการชุมนุม
โดยกลุ่มที่อ้างตัวเองว่านักเรียนเลว ระบุว่า การออกมาชุมนุมหน้ากระทรวงเป็นการออกมาปกป้องอนาคตของชาติ ออกมาปกป้องนักเรียน หลังจากที่ถูกคุกคามจากการทำกิจกรรมทั้งการชูสามนิ้ว และ การติดริบบิ้นสีขาวขณะที่ก่อนการรวมตัวกันของเด็กนักเรียน นายสมิทธิรักษ์ จันทรักษ์ นักวิชาการอิสระ เดินทางมาที่กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อยื่นหนังสือถึงสำนักงานรัฐมนตรี เรียกร้องให้รัฐมนตรีว่การกระทรวงศึกษาธิการลาออก จากเหตุกาณ์นักเรียนในโรงเรียนถูกคุกคามสิทธิเสรีภาพในการแสดงความคิดเห็น...
ไม่จะเป็นการชูสามนิ้วร้องเพลงชาติ การผูกริบบิ้นสีขาวเพื่อต่อต้านการใช้อำนาจที่ไม่เป็นธรรมทุกรูปแบบ จนเกิดเหตุการณ์บานปลาย สะเทือนวงการศึกษาไทย ทั่งด้านดีและด้านไม่ดีอยู่ในขณะนี้ ในหนังสือที่ยื่นถึงสำนักรัฐมนตรี ยังเรียกร้องที่ต้องการให้ เปิดรั้วกระทรวงศึกษาธิการให้นักเรียนเข้ามาชุมนุมได้ภายใน กระทรวงศึกษาธิการ
ประเทศไทย ข่าวล่าสุด, ประเทศไทย หัวข้อข่าว
Similar News:คุณยังสามารถอ่านข่าวที่คล้ายกันนี้ซึ่งเรารวบรวมจากแหล่งข่าวอื่น ๆ ได้
วุ่นเล็กน้อย นักเรียนชุมนุมหน้า ศธ. 'ณัฏฐพล' ออกมาพบ ถูกไล่ไปนั่งต่อแถวนักเรียนชุมนุมหน้า ศธ. ทำกิจกรรม เรียกร้องความเท่าเทียมในสถานศึกษา ขณะที่เกิดเหตุวุ่นเล็กน้อย เมื่อ 'ณัฏฐพล' รมว.ศธ. ออกมาเจอผู้ชุมนุม ถูกไล่ไปนั่งต่อแถว
อ่านเพิ่มเติม »
ครม. ไฟเขียว ตั้ง 'อนุชา บูรพชัยศรี' เป็นโฆษกรัฐบาลคนใหม่มติครม.ตั้ง 'อนุชา บูรพชัยศรี' เป็นโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรีคนใหม่ ทำหน้าที่แทน 'นฤมล ภิญโญสินวัฒน์'แล้ว ไทยรัฐออนไลน์
อ่านเพิ่มเติม »
'เต้ มงคลกิตติ์' ท้าดวล 'รมว.ศธ.' ขู่จับนักเรียน ชู 3 นิ้ว'เต้ มงคลกิตติ์' จวก 'ณัฏฐพล' ขู่จับ นักเรียนชู 3 นิ้ว ไม่ได้ ระบุ เป็นสิทธิเสรีภาพ ตาม รธน. วอน น้องๆยึดมั่น 3 ข้อเรียกร้อง อย่ากระทบสถาบัน
อ่านเพิ่มเติม »
“บิ๊กป้อม” ห่วงเด็ก หลังนักเรียนชู 3 นิ้ว-ผูกโบขาว แนะสร้างความเข้าใจ“บิ๊กป้อม” เปรย ห่วงเด็กๆ หลังเกิดเหตุการณ์นักเรียนมัธยมชู 3 นิ้ว และผูกโบขาว แสดงออกเชิงสัญลักษณ์ ไม่ตอบหลังโดนถามย้ำยังหมายถึงลูกเสือหรือไม่ ชี้ ต้องมีคนสร้างความเข้าใจ
อ่านเพิ่มเติม »